Diseñar Recursos Didácticos.

Diseñar Recursos Didácticos.

Resumen. En este trabajo de abordan las tecnologías de la educación, desde las necesidades derivadas de la incorporación de las TIC´s, en el aula.

 

Introducción.

 

Se propone la integración y su aplicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje, en los centros de estudio, como un proceso capaz de: a) estimular el desarrollo científico, social y cultural. b) generar conocimiento. c) favorecer valores democráticos. d) evitar la exclusión social entre los que tienen acceso a la información y los recursos tecnológicos.

 

Se entiende la alfabetización científica y tecnológica como una noción que no tiene su origen en las meterías científico tecnológicas sino en la comprensión del impacto que ambas tienen en todos los niveles de nuestra vida (Prieto T 1994 paj 128).

 

Organismos internacionales como la UNESCO, apoyan el movimiento CTS, afirmando que más que nunca es necesario fomentar y difundir la alfabetización científica y tecnológica en todas las culturas y todos los sectores de la sociedad a fin de mejorar la participación de los ciudadanos en la adopción de decisiones relativas a las aplicaciones de los nuevos conocimientos. (Acevedo Diaz  J A Vázquez Alonso y Manassero Mas).

 

Esta alfabetización va dirigida a todas las personas, implica que sus objetivos deben ser más globales y relevantes para los estudiantes, por lo tanto la creación de la sociedad del conocimiento requiere de una alfabetización científica y tecnológica, debe estar dirigida a crear y diseñar nuevos materiales didácticos.

 

El aula TIC.

 

El CEIP Tartessos Malaga es un centro TIC, que cuenta con equipo de computo por cada dos alumnos con conexión a internet de alta velocidad y equipos interconectados. El sistema operativo de estos equipos está basado en Linux un software de código abierto el cual permite ser modificado a las necesidades de las instituciones y las necesidades didácticas del docente en contra oposición al software bajo licencia el cual no permite estos cambios o su aplicación es limitada, eso sin contar con la inversión en el pago de licencias por el uso de este software.

 

Diseño de  recursos didácticos.

 

Los profesores de estos  centros adquiere un compromiso de actualización profesional de aplicación de las TIC´s en los procesos de enseñanza aprendizaje y sobre todo mucha creatividad en la elaboración de sus materiales didácticos, para el cual hace uso, como ejemplo de las siguientes herramientas:

·        JClic, basada en Java.

·        Hot Potatoes,  creación de diapositivas en formato HTML.

·        Squeak, herramienta multimedia.

·        Descartes y Malted, son herramientas de diseño.

·        Gimp, software fotográfico.

·        Open office, suit de ofimatica.

·        WebQuestions, diseño de cuestionarios en formato HTLM.

 

Resultados.

 

Una experiencia concreta.

 

Se utilizo open office para generar una presentación en la cual se desarrolla un concurso de preguntas y respuestas, otorgándose un punto por cada respuesta correcta o restándose este, si no se cumplen con las reglas del juego. Para esto se utiliza un pizarrón virtual o un proyector.