¿Cooperación o colaboración?. Ideas principales de la mesa redonda y del texto. • Mendoza dice que la interacción entre los estudiantes en grupos cooperativos es la vía idónea para que se dé el aprendizaje, usando ya sea una computadora u otros materiales didácticos. • Arends destaca la importancia de la participación así como la motivación, las recompensas y el establecer metas claras. • Colaborar para aprender en la escuela implica una aportación de cada individuo del grupo ya que cada quien tiene una opinión distinta a la del compañero. • En el aprendizaje cooperativo existe un fin común en los participantes y comparten responsabilidad en tareas o en actividades como lo puede ser una exposición, como consecuencia existe división de tareas, lo cual no es muy recomendable a menos que posteriormente se junten como equipo y cada quien exponga lo que le toco a cada quien, para que cada participante tenga el conocimiento completo del tema y no solo lo que le toco. • En el aprendizaje cooperativo el profesor tiene que ser guía para que exista una cierta armonía en el trabajo grupal. • También discutimos en clase que este tipo de aprendizaje es difícil de lograr y no se puede hacer continuamente pues el hombre es un ser de hábitos y en la escuela (en cursos anteriores) no se ha adoptado esta forma de trabajo por lo que es difícil lograr que; los alumnos participen entre ellos, que un alumno escuche las opiniones de los demás y tomarlo enserio (comúnmente los alumnos solo se reúnen para jugar), posteriormente hay que lograr que cada equipo trabaje bien para que este vaya por buen camino para lograr las metas establecidas, hay que lograr que exista un compromiso al trabajar entre los estudiantes. • Fernández y Melero, consideran que no debe de existir un líder en el grupo , es decir, que la autoridad sea igualmente compartida. • La colaboración es aun mas difícil de lograr pues esta se refiere a que un grupo de personas ataquen una serie de problemas (siguen teniendo un fin en común) ya hay que tener un cierto conocimiento para atacar estos problemas. Se puede dejar por ejemplo un ejercicio en que los estudiantes repasen un tema en su casa para llegar al salón, reunirse en equipo y atacar ciertos problemas propuestos por el profesor, lo cual es difícil de lograr pues no todos los alumnos repasaran el tema en casa, más bien la mayoría llegará al salón de clases sin haber estudiado nada y esto se complica al ver que solo unos pocos han estudiado el tema. • Por lo que para que se dé el aprendizaje colaborativo hay que tener a todo el grupo muy comprometido con el trabajo. En resumen: • Lo que se destaca en el aprendizaje cooperativo es el hacer actividades o tareas que estén muy bien estructuradas por el profesor. • En el aprendizaje Colaborativo hay que hacer notar que existe una mayor responsabilidad por parte del estudiante.